persönliche Verantwortung

Sudbury-Schulen bieten eine Umgebung, in der Kinder lernen, Verantwortung zu übernehmen. Da es keinen vorgegebenen Tagesablauf gibt, müssen die Schüler selbst die Initiative ergreifen und sich überlegen, womit sie ihre Zeit verbringen wollen. Zugleich müssen die Schüler mit den natürlichen Konsequenzen ihrer Entscheidungen leben und können die Verantwortung für Entscheidungen, die sie später bereuen, nicht auf andere abwälzen.

Die Schüler sind jedoch nicht nur für sich selbst verantwortlich, sondern auch gegenüber der Schulgemeinschaft. Wenn sie die demokratisch aufgestellten Regeln nicht einhalten, müssen sie sich dafür vor dem Justizkomitee verantworten.

Darüber hinaus können Schüler auch Verantwortung für die Schulgemeinschaft übernehmen, indem sie in Komitees mitarbeiten oder sich als Zuständige für bestimmte Aufgaben wählen lassen.

In Sudbury-Schulen wachsen Kinder und Jugendliche zu selbstbestimmten und verantwortungsbewußten Erwachsenen heran, die sich in der postindustriellen Gesellschaft gut zurechtfinden.

Studien über die Absolventen der Sudbury Valley School belegen den Erfolg dieses Schulmodells. Etwa 80% der Absolventen setzen ihre Bildung an einer Universität oder einem College fort, fast alle arbeiten im Beruf ihrer Wahl. Und das wohl beste Zeichen von Erfolg: Sie sind glückliche Menschen und mit ihrem Leben zufrieden.